教育背景
香港城市大学计算语言学、功能语言学博士（导师：Jonathan J. Webster教授）
美国加州大学伯克利分校访问学生研究员（导师：Lewis Lancaster教授）
广东外语外贸大学计算语言学、应用语言学硕士（导师：许罗迈教授）
工作经历
现任广东外语外贸大学太阳成集团tyc7111cc语言信息系副教授。曾任香港城市大学韩礼德语言研究智能应用中心高级助理研究员（Senior Research Associate）、博士后研究员（Postdoctoral Fellow）、广外文科基地云山青年学者（B岗）。
近年论文
严恒斌. (2024). 技术赋能痴呆患者语言治疗. 中国社会科学报, 2024-3-20(4).
Yan, H., & Li, Y. (2023). Constraction: A tool for the automatic extraction and interactive exploration of linguistic constructions. Linguistics Vanguard, 9(1), 215-227.
Yan, H. (2023). Let's Chat: Integrating Large Language Models into Blended Learning of English for Specific Purposes. In International Symposium on Educational Technology (ISET) (pp. 187–192). IEEE.
Yan, H. (2022). A Blended System for Data-Driven Learning of English for Specific Purposes. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 17(12), 121–134.
Yan, H. (2022). Data-Driven Smart e-Learning for English for Specific Purposes. In V. L. Uskov, R. J. Howlett, & L. C. Jain (Eds.), Smart Education and e-Learning—Smart Pedagogy (pp. 151–159). Springer Nature Singapore.
Yan, H., & Li, Y. (2021). A Blended Grammar Learning System Featuring Unsupervised Pattern Discovery. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 16(16), 21-34.
Yan, H., & Li, Y. (2021). A Smart e-Learning System for Data-Driven Grammar Learning. In V. L. Uskov, R. J. Howlett, & L. C. Jain (Eds.), Smart Education and e-Learning 2021. Smart Innovation, Systems and Technologies (Vol. 240, pp. 77–87). Springer.
严恒斌.(2021).提取标准与统计方法对二语词块研究的影响. 山东外语教学, 42(02), 55-66.
Yan, H. (2020). Review of Explain Me This: Creativity, Competition, and the Partial Productivity of Constructions. Nordic Journal of Linguistics, 43(1), 139-144.
林洁绚、陈小聪、蔡任栋、严恒斌. (2020). 外语产出中的语音协同及影响因素. 外语教学与研究, 52(2), 237–248.
Yan, H., & Li, Y. (2019). Beyond Length: Investigating Dependency Distance Across L2 Modalities and Proficiency Levels. Open Linguistics, 5(1), 601–614.
Yan, H. (2019). I Think We Should…: Investigating Lexical Bundle Use in the Speech of English Learners Across Proficiency Levels. International Journal of Translation, Interpretation, and Applied Linguistics, 1(2), 65–80.
Yan, H., & Li, Y. (2019). A Blended Learning Approach to EFL Pronunciation Training. In 2019 International Symposium on Educational Technology (ISET) (pp. 105–108). IEEE.
Yan, H., & Lin, J. (2019). Integrating Web-based Collaborative Learning into the Pronunciation Curriculum. In Proceedings of the 2019 4th International Conference on Distance Education and Learning (pp. 83–87). ACM.
Li, Y., & Yan, H*. (2019). Summarization Exercises and Interpreting Performance in Blended Interpreting Training. In S. K. S. Cheung, L.-K. Lee, I. Simonova, T. Kozel, & L.-F. Kwok (Eds.), Blended Learning: Educational Innovation for Personalized Learning. ICBL 2019. Lecture Notes in Computer Science (Vol. 11546, pp. 117–127). Springer.
科研项目
广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目“人工智能背景下专门用途英语混合教学模式在‘外语+专业’培养模式中的探索与实践”，主持
教育部人文社科青年项目“大数据驱动的专门用途英语构式教学模式研究”，主持
广东省哲社科重点实验室项目“大数据驱动的专门用途英语构式智能评测系统研究”，主持
广东外语外贸大学特色创新项目“大数据驱动的专门用途英语构式学习系统研究”，主持
广东省哲学社会科学“十三五”规划青年项目“语言大数据驱动的跨语种构式智能检索”，主持
广东省普通高校青年创新人才类项目“基于语料库的中英构式智能检索系统”，主持
国家社科青年项目“网络环境下的外语口语教学反馈机制研究”，参与（第一）
广东省哲学社会科学“十三五”规划项目“汉-英计算机辅助口译的绩效优化策略研究”，参与（第一）
广东省普通高校人文社会科学研究重点项目“基于增强现实技术的外语学习及其认知机制研究”，参与（第一）
教育部人文社科青年项目“外语语音协同影响因素的结构方程模型构建与应用研究”，参与（第二）
教育部人文社科青年项目“基于‘续说’任务的英语口语移动教学反馈机制研究”，参与（第三）
国家社科青年项目“自然交谈中故事重演的多模态会话分析研究”，参与（第二）
广外高层次人才项目“三语者语言控制的脑功能网络研究”，参与（第二）
国家社科青年项目“中国高校英语教师语言评估素养研究”，参与（第三）
广东省省级教改项目“英语语音课程平时考核和测试的改革研究”，参与（第二）
软件著作权
《人工智能驱动的专门用途英语写作辅助系统》、《专门用途英语多维度在线学习平台》、《跨语种语言学习互动数据智能分析平台》、《语料库驱动的英语写作辅助系统》等。
讲授课程
《Python智能程序设计》、《语言与大数据》、《网站开发与管理》、《移动开发与应用》、《旅游会展大数据》、《学术论文写作》等。
社会服务
担任Journal of English for Specific Purposes、Heliyon、SoftwareX等SSCI、SCI期刊审稿人。开源运动贡献者，独立开发的程序代码已被上万个开源项目使用。
获奖情况
多次获得广东外语外贸大学校级优秀教师、先进个人、优秀教学奖、年度考核优秀、聘期考核优秀、优秀本科毕业论文（设计）指导教师等称号和奖项。
